анкета максимова почему я учусь

 

 

 

 

Учащимся раздали анкеты, а затем была дана инструкция: «Дети! Сегодня мы с вами будем участвовать в одном очень важном исследовании. Вот вы ходите в школу, учитесь. А для чего? почему вы учитесь? Методика столкновения мотивов МСМ Л.К.Максимова, М.В.Матюхиной и Т.А.Саблиной Учащимся предлагается выбрать одно из двух7 ситуаций столкновения мотивов Приложение 2. Анкета ФИ учащегося: Отметьте галочкой пункты, которые Вам подходят Тип: Анкета Size: 0.62 Mb. Включает в себя личные данные учащегося, ведущего портфолио (автобиография).I блок вопросов. 1. Обучение в школе и знания необходимы мне для а) получения хороших отметок 1. Анкетирование, наблюдение.Анкета Почему я учусь? (методика Л.

К.Максимова) предполагает выявить мотивы учения. Зная мотивы учения, легче организовать формирование познавательного интереса учащихся. Формы работы: общие наблюдения за учащимися анкетирование учителей, учащихся и родителей родительские собрания сОпрос Почему я учусь?. Методика Мотивы учебной деятельности А.К. Марковой. 4. Анкета Старшеклассники о профильном обучении. Методика столкновения мотивов МСМ Л.К.Максимова, М.

В.Матюхиной и Т.А.Саблиной. Предыдущая 3 4 5 6 7 8 91011 12 Следующая .Представьте себе, что вы ходите в школу, учитесь. А для чего? почему вы учитесь? Для этого я в начале работы провожу анкетирование детей. Анкета «Почему я учусь?» (методика Л.К.Максимова) предполагает выявить мотивы учения. Зная мотивы учения, легче организовать формирование познавательного интереса учащихся. Анкета «Почему я учусь в ДШИ». Мухина Оксана Алексеевна.Анкета: "Мотивация учащихся к занятиям физической культурой" для учащихся основной и средней школы. АНКЕТА «Зачем я учусь?». Ф. И. Класс, Дата. Дорогой друг! Внимательно прочитай каждое неоконченное предложение и предлагаемые варианты ответов к нему. Подчеркни два варианта ответов, которые совпадают с твоим собственным мнением. Значит, все-таки большинство хочет учиться. Но почему тогда не хочет?И кстати очень интересные три фразы я нашел в одной из анкет в ответе на вопрос 4 (Назовите основные причины нежелания учиться) Диагностические методики. Анкета для школьников. Я учусь, чтобы в будущем приносить пользу людям. Я учусь, чтобы потом продолжить образование. Я учусь, чтобы в дальнейшем хорошо зарабатывать. Для этого в классе была проведена анкета (методика Л. К. Максимова) « Почему я учусь». Ответьте, пожалуйста, на вопрос «Почему я учусь».В анкетировании принимали участие 17 человек. 1. Я учусь, потому что на уроке интересно. Анкета «Кто ты?» Методика определения ценностей «К чему я стремлюсь в жизни?» Тест «Самооценка». Методика «20 человечков». « Я и мое будущее». 1.9 Анкета изучения мотивации «Зачем я учусь». Раздел II. «Портфолио документов». 2. Второй метод исследования - анкета «Почему я учусь?» - проводилась в 9-х - 11-х классах. Для опроса выбраны старшеклассники, т.к. они уже реально осознают свои учебные мотивы и могут их проранжировать. Для этого в начале работы проводится анкетирование детей. Анкета «Почему я учусь?» (методика Л.К.Максимова) предполагает выявить мотивы учения. Зная мотивы учения, легче организовать формирование познавательного интереса учащихся. Анкета учащимся по выявлению уровня самооценки(по Р.В. Овчаровой). Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности.Могу обосновать: почему мне что-то нравится или не нравится. 1. Анкетирование, наблюдение.Анкета «Почему я учусь?» (методика Л.К.Максимова) предполагает выявить мотивы учения. Зная мотивы учения, легче организовать формирование познавательного интереса учащихся. Тип: Анкета Size: 0.63 Mb.План мероприятий по воспитательной деятельности Сентябрь «Мой дом, моя семья» Анкетирование учащихся по выявлению желаний и интересов для занятий в кружках. Примеры - анкета «Мотивация учения и отношение школьников к процессу познания», анкета «Почему ты вообще учишься?», методики выявления познавательных интересов, предметной направленности «Составь расписание на неделю», «Любимые предметы». Учащийся понимает, почему надо учиться, но это еще не побуждает его заниматься учебной деятельностью.АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ Изучение отношения учащихся к учебным предметам. Дорогой ученик! Заполни, пожалуйста, таблицу. Методика «Зачем учиться». Данная методика предназначена для изучения мотивов учебной деятельности школьников старше 14 лет.В процессе обработки анкеты подсчитывается количество плюсов по каждому из основных мотивов учебной деятельности. Итак, почему я учусь? Перечень ответов 1. Стремление принести пользу людям теперь или потом.Анкета для определения способностей вашего ребенка. Тест: Сможете ли Вы устоять Анкетирование учителей, учащихся, родителей. Анкета по выявлению причин пробелов в знаниях.12. Как ты думаешь, почему нужно хорошо учиться? 13.

Ты смог бы учиться лучше? Анкета "Отношение к школе". Продолжай строить ее самостоятельно. Мы закончили лесенку «Зачем я учусь». Проверь, правильно ли ты ее составил.Анкетирование. Письменный опрос или анкета. Анкета как научный инструмент есть результат тщательной и трудоемкой работы экспертов по ее созданию. Анкета Максимова О. А. МДО 1701. Размер: 0.03 Мб. Формат: DOCX.Объединяться и работать в команде с другими студентами Непонимание, зачем мне это нужно, Выполнение неинтересных для меня заданий АНКЕТА «Зачем я учусь?» Дорогой друг! Внимательно прочитай каждое неоконченное предложение и предлагаемые варианты ответов к нему.Может быть, тебе станет понятно, почему они поступают так или иначе. Если ты зол на кого-либо из друзей, учителей, раздражен Примеры - анкета «Мотивация учения и отношение школьников к процессу познания», анкета «Почему ты вообще учишься?», методики выявления познавательных интересов, предметной направленности «Составь расписание на неделю», «Любимые предметы». Мотивы первоклассников малоосознанны, что проявляется в неумении школьника назвать, что и почему ему нравится в конкретномМетодика изучения учебной мотивации первоклассников по итогам обучения в 1-м классе. При составлении диагностической анкеты для учащихся 1-х Для этого в начале работы провожу анкетирование детей. Анкета «Почему я учусь?» (методика Л.К.Максимова) предполагает выявить мотивы учения. Зная мотивы учения, легче организовать формирование познавательного интереса учащихся. Анкета «Мотивы учебной деятельности». Инструкция. Отметьте те утверждения, с которыми вы согласны. 1. Учусь потому, что на уроках (по такому-то предмету) интересно.Учиться мне: легко. Анкета для учащихся начальных классов для определения мотивации учения.Ответь, пожалуйста, на вопрос «Почему я учусь?». Выбери только три из предложенных ответов. Почему тебе при рождении дали именно это имя?АНКЕТА «Зачем я учусь?» Дорогой друг! Внимательно прочитай каждое неоконченное предложение и предлагаемые варианты ответов к нему. анкета работа текст. Ребята, работаю в администрации в отделе по делам молодежи и мне нужно провести анкетирование на тему "интересы и досуг". Кто не против помочь, заполните, пожалуйста. 1. Я учусь, потому что 4. Анкета «Мотивация учения и отношение учащихся к процессу 12. познания». 5. Анкета «Почему ты вообще учишься?» 14.По каждому качеству ребенку ставится оценка. В результате каждый ученик имеет 6 оценок, которые затем складываются и делятся на 6 1 - указывают конкретные действия (я учусь в школе), свои интересы 2 совмещение 132. Я учусь, чтобы родители не ругали. 3. Я учусь, потому что учиться интересно Анкета «Оцени поступок». (дифференциация конвенциональных и моральных норм. Выбери приемлемое для тебя продолжение фразы: «Я учусь, потому что» интересно ходить в школу.Изучение мотивации (вопросы анкеты): Как ты относишься к отличникам? Стараешься ли брать с них пример? Почему ты не отличник? 1.9 Анкета изучения мотивации «Зачем я учусь». Раздел II. «Портфолио документов».Может быть, тебе станет понятно, почему они поступают так или иначе. Если ты зол на кого-либо из друзей, учителей, раздражен на грязь, слякоть, а также на "двойку", поставленную "ни за что" Анкета для учащихся. «Почему я учусь?» Цель: изучение школьной мотивации.Обработка результатов анкетирования. (за каждый выбранный ответ начисляется 1 балл). Для этого я в начале работы провожу анкетирование детей. Анкета «Почему я учусь?» (методика Л.К.Максимова) предполагает выявить мотивы учения. Зная мотивы учения, легче организовать формирование познавательного интереса учащихся. ЦЕЛЬ: Выявить мотивы учебной деятельности школьника методом анкетирования. ОБОРУДОВАНИЕ: анкета, карандаш.Анкету можно дополнить». Ученик получает анкету. АНКЕТА. Учусь потому, что на уроках (по такому-то предмету) интересно. АНКЕТА «Зачем я учусь?» Ф. И. Класс, Дата Дорогой друг! Внимательно прочитай каждое неоконченное предложение и предлагаемые варианты ответов к нему. 474.74 Kb. Тип. Анкета. источник.е) всегда, так как это необходимо для глубоких знаний. IV блок вопросов. 10. Учиться лучше меня побуждает (побуждают) Анкета для учеников. «Внимательно прочитай анкету и подчеркни только те пункты, которые соответствуют твоим стремлениям и желаниям.6. Учусь потому, чтобы не отставать от товарищей. 7. Учусь потому, что нравится учиться. Методика столкновения мотивов МСМ Л.К.Максимова, М.В.Матюхиной и Т.А.Саблиной Анкета на выявление мотивации учения, разработанная авторомПодумайте, как бы вы ответили на мой вопрос: «Почему вы учитесь?», в соответствии с моими ответами и скажите мне. АНКЕТА Учусь потому, что на уроках (по такому-то предмету) интересно.«Мотивы учебной деятельности». «Внимательно прочитайте анкету и подчеркните те пункты, которые соответствуют Вашим стремлениям и желаниям». Анкета 1. Учусь потому, что на уроках интересно.3. Какой учебный предмет Вам наиболее интересен и почему? 19. Методики и диагностики. 4. Какой из учебных предметов Вам кажется наиболее полезным для будущей жизни после окончания школы? Анкетирование. Анкета для определения школьной мотивации учащихся начальных классов. Анкета « Хорошо ли ребёнку в школе?»Почему? Так дети должны последовательно осуществить три выбора. При этом ребенок указывает на карточку, поясняя ее содержанием АНКЕТА «Зачем я учусь?» Дорогой друг!Может быть, тебе станет понятно, почему они поступают так или иначе. Если ты зол на кого-либо из друзей, учителей, раздражен на грязь, слякоть, а также на "двойку", поставленную "ни за что", не срывай зло на родителях. АНКЕТА для изучения интересов и мнений учащихся. 1. Какие мероприятия в классе и школе за прошедший месяц вам запомнились и почему?12. Беседуя по результатам анкетирования с учеником индивидуально, следует подчеркивать и опираться на его сильные стороны Для этого в начале работы проводится анкетирование детей. Анкета Почему я учусь? (методика Л.К.Максимова) предполагает выявить мотивы учения. Зная мотивы учения, легче организовать формирование познавательного интереса учащихся.

Полезное: